Teori keanekaragaman sosial dalam matematika
Sebagaimana telah kita lihat, isu-isu sosial dan kepentingan kelompok sosial tidak punya tempat dalam matematika, yang benar-benar netral. Anti-rasisme, anti-seksisme dan bahkan multikulturalisme, semuanya ditolak mentah-mentah. Bukan saja mereka tidak relevan dengan matematika, mereka mewakili propaganda politik yang bertujuan merusak budaya Inggris dan nilai-nilai (Falmer, 1986). Penggangguan isu-isu sosial ke dalam matematika adalah karya agitator dan propagandis Marxis. Sekolah adalah untuk sekolah, bukan rekayasa sosial (Cox dan Boyson, 1975, halaman 1). Keragaman sosial sehingga tidak menjadi perhatian matematika, kecuali bahwa siswa perlu dikelompokkan berdasarkan kemampuan, dan bahwa perbedaan ekonomi memungkinkan sosial yang lebih baik untuk membeli pendidikan lebih baik (yaitu swasta). Secara ringkas, pandangan ini secara agresif mereproduksi keberadaan tatanan sosial dan ketidaksetaraan, serta menjadimonoculturalist dancrypto-racist .
Tidak ada komentar:
Posting Komentar